с. Молодіжне. Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів с. Молодіжне

  





Виховна робота

 

                                        Додаток до наказу №122 від 07.09.2015р.

 

Заходи щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання

 

№з\п

Заходи

Дата

Відповідальні

1.

Передбачити  корективи та доповнення при плануванні роботи  згідно нових нормативно-правових документів:

·          Про національно-патріотичне  виховання в системі освіти (Наказ МОН № 768 від 16.07.15)

·          Про перегляд підходів до з організації  діяльності  музеїв історичного профілю (Лист МОН  № 1/9-255 від 22.05.15)

·          Про увічнення перемоги над нацизмом у Другій світовій війні 1939-1945 років (Закон України № 315/VІІІ від 09.04.15)

·          Про засудження комуністичного  та націонал-соціалістичного  (нацистського) тоталітарних режимів в Україні та заборону пропаганди їхньої символіки (Закон України № 317/VІІІ від 09.04.15)

Про правовий статус героїв АТО та вдосконалення національно-патріотичного виховання дітей та молоді (Постанова ВРУ № 373-VІІІ від 12.05.15

 

вересень

ЗДШВР

2.

Популяризувати на конференціях, круглих столах і широко висвітлювати у ЗМІ, на шкільних сайтах факти і події, що свідчать про колективну й індивідуальну боротьбу за незалежність України у ХХ столітті, перелічених у Законі України «Про правовий статус та вшанування пам’яті борців за незалежність України у ХХ столітті» (№ 25-38-1 від 7.04.2015 р.)

Протягом року

ЗДШВР, педагог-організатор, класні керівники

3.

На «День знань» провести лекції, бесіди, виховні заходи з метою утвердження у свідомості молоді переконань про єдність і соборність України (Сходу і Заходу)

01.09

Класні керівники

4.

Проводити науково-дослідницьку та освітньо-просвітницьку роботу, яка передбачає відновлення історичної пам’яті про тривалі державницькі традиції України (Київська Русь, Велике князівство Литовське, Військо Запорізьке, Гетьманщина, діяльність Українських урядів 1917-1921 років, інші визвольні проекти), включно з проведенням фотовиставок, організацією музейних експозицій, проведенням дискусій, круглих столів із застосуванням регіональних традицій, свідчень усної історії національно-визвольної боротьби українського народу

Протягом року

Класні керівники, вчителі історії

5.

Провести тиждень правової освіти та національно-патріотичного виховання, спрямованих на розвиток у дітей та молоді почуття власної гідності, усвідомлення своїх прав і місця у суспільстві, можливості реалізації своїх прав у поєднанні з виконанням обов’язків із застосуванням рекомендацій Українського інституту національної пам’яті

Грудень 2015

Вчителі історії та правознавства

6.

Провести спеціальні уроки, виховні заходи з відзначення Дня української писемності та мови

Протягом року

Вчителі-філологи

7.

Створити інформаційний  бібліотечний каталог  літератури, спрямованої на  національно-патріотичне виховання, провести місячник шкільної бібліотеки «Виховуємо громадянина – патріота України»

І семестр

Бібліотекар

8.

 Проводити цикл бесід, спрямованих на розкриття традицій української культури, ознайомлення дітей з фольклором (традиції, ігри та ін.), залучати дітей до пошуку, охорони, збереження народної культурної спадщини України (пісні, легенди, перекази тощо)

Протягом року

Класні керівники, вчителі української мови

9.

Залучати батьків до національно-патріотичного виховання дітей

Протягом року

Класні керівники

10.

Впроваджувати та реалізовувати заходи, розроблені  Інститутом  модернізації змісту освіти:

  • творчі завдання з національно-патріотичної тематики, конкурси;
  • тематичні виставки дитячої творчості;
  • міні-проекти за участю батьків: світ професій, сімейні династії, захисники вітчизни у моїй родині;

шкільні та родинні екологічні проекти

Протягом року

Класні керівники

11.

Практикувати проведення виховних годин у формі:

  • зустрічей з волонтерами, учасниками АТО «Герої нашого часу»;
  • вікторин «Чим пишається Україна»;

майстер-класів з виготовлення сувенірів для бійців Української армії

Протягом року

Класні керівники

12.

Впроваджувати виховні проекти:

·         «Рідний край, де ми живемо, Україною зовемо» (літературно-музичні композиції за творами українських дитячих письменників і композиторів);

·          «Чим пишається мій рід»;

·         «Збережемо чисті води Орелі»

Протягом року

Класні керівники

13.

Використовувати на заняттях фізичної культури українські народні ігри, зокрема, «Високий дуб», «Чаклун», «Хлібчик» та ін.

Протягом року

Вчитель фізкультури

14.

Взяти участь у районних заходах:

·         Всеукраїнському  конкурсі дитячої творчості «Об’єднаймося  ж, брати мої!»

·         Обласному літературно-мистецькому конкурсі «Собори наших душ»

·         Міжнародного мовно-літературному  конкурсі ім. Т. Шевченка

·         Міжнародному  конкурсі знавців української мови ім.. П. Яцика

Протягом року

ЗДШВР, педагог-організатор

15.

Активізувати профорієнтаційну роботу серед старшокласників на подальшу службу в Збройних силах України шляхом проведення конкурсів, вікторин, змагань під гаслом «Одна Батьківщина – і двох не буває»

Протягом року

Класні керівники

16.

Проводити тематичні заходи, присвячені героїчним подвигам українських воїнів, боротьбі за територіальну цілісність і незалежність України:

·         до утворення Української Повстанської Армії

·         до дня Соборності України;

до святкування дня Гідності та Свободи

Дня Примирення, Дня Збройних Сил України, Дня призовника, захисника Вітчизни, відзначення дня пам'яті Героїв Крут

Протягом року

 

 

 

14.10

22.01

22.11

06.12.

28.01

ЗДШВР, класні керівники

17.

Забезпечити організацію перегляду та обговорення учнями вітчизняних художніх і документальних фільмів:

·          «Між Гітлером і Сталіним. Україна в ІІ Світовій війні», 2002 рік, авт. – Святослав Новицький;

·          «Війна – український рахунок», 2002 рік, авт. – Сергій Буковський;

·          «Війна без переможців» 2003 рік, авт. – Ігор Чижов;

·          «ОУН-УПА: війна на два фронти», 2006 рік, авт. – Андрій Санченко;

·          «УПА. Третя сила», 2007 рік, авт. – Сергій Братішко, Віталій Загоруйко;

·          «1377 спалених заживо», 2009 рік, авт. – Іван Кравчишин;

«Поводир», 2014 рік, авт. – О.Г.Санін тощо

Протягом року

Класні керівники

18.

Взяти участь у  військово-патріотичній грі «Сокіл»» («Джура»)

Травень 2016

Цуканов Ю.В.

19.

Активізувати рух волонтерської допомоги

Протягом року

Педагог-організатор

20.

Оновити, переглянути  тематику історико-краєзнавчих музеїв, кімнат Бойової Слави закладів освіти, відповідно до листа МОн від 22.05.2015 № 1/9-255 «Про перегляд підходів з організації діяльності музеїв історичного профілю»

І семестр

Керівник музею

21.

Використовувати  медіа продукції (комп'ютерні ігри, мультфільми, кінофільми, інтерактивні телепрограми), які сприяють національній та громадянській самоіндентифікації дітей і молоді

Протягом року

Класні керівники

22.

Залучати учнів до створення  учнівських  презентаціїй національно-патріотичного  спрямування   «Моє село», «Мій рідний край» тощо

Протягом року

Вчителі-предметники, класні керівники

23.

Поповнювати шкільну медіатеку  тематичними  добірками українських літературних і музичних творів національно-патріотичної тематики

Протягом року

Пед.колектив

24.

Організовувати  книжкові виставки, присвячені творчості видатних українських інтелектуалів і політичних діячів, які спричинилися до організації боротьби за незалежність, становлення і розвиток української державності. 

Протягом року

Бібліотекар

25

Висвітлювати на сайтах закладів освіти, відділу освіти, райметод кабінету заходи національно-патріотичного спрямування.

Протягом року

ЗДШВР

 

 

 

Заступник директора школи з виховної роботи                                Сірко Т.М.

 

Інформація про роботу гуртків

по ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Молодіжне

на 2015 – 2016 н.р.

 

№п/п

Назва гуртка

П.І.П. керівника

Кількість учнів

Із них:

Графік роботи

Девіантна

поведінка

Пільгові кат

 

 

 

1.

 

 

2.

 

 

3.

 

 

4.

 

 

5.

 

 

6.

 

 

 

 

  "Диво калинове»

 

 

Історико-краєзнавчий

 

Клуб «Олімпіонік»

 

 

Євроклуб «Глобус»

 

 

 

Танцювальний гурток

 

Гурток естрадного співу «Веселка»

Козіна С.С.

 

 

Кушнір Ю.А.

 

 

Цуканов Ю.В.

 

 

Кушнір Ю.А

 

 

Берестюк І.В.

 

 

Марченко Г.В.

16

(5-8 кл.)

 

10

(7-11кл.)

 

15

(8-11кл.)

 

 

12

 

27

 

 

10

 

1

 

 

-

 

 

1

 

 

-

 

 

-

 

 

-

 

6

 

 

2

 

 

3

 

 

2

 

 

6

 

 

1

Середа

 

 

 

п’ятниця

 

 

вівторок,

четвер

 

середа

п’ятниця

 

вівторок, четвер

 

середа, п’ятниця

 

 

           Директор школи                           Ткачов Ю.В.

 

 

СТРУКТУРА 
 УЧНІВСЬКОГО  САМОВРЯДУВАННЯ

 

          Найвищим органом учнівського самоврядування школи є Загальношкільні учнівські збори школи,які мають скликатися не рідше 2-х разів за рік і вирішувати поточні важливі справи шкільного життя. Учнівське самоврядування поєднує законодавчу та виконавчу владу на засадах її поділу. Правління учнівського самоврядування є органом влади школярів,що уособлює в лиці Президента законодачу владу. Члени правління- це прем’єр-міністр та міністри,що керують роботою окремих міністерств,яких у самоврядуванні-6.

 

1.ПРЕЗИДЕНТ- координатор і адміністратор всієї роботи дитячого колективу школи.

 

2.МІНІСТЕРСТВО  ОСВІТИ- організовує допомогу в разі потреби учням,які мають низькі навчальні досягнення,залучає учнів до участі у роботі гуртків (об’єднань за інтересами,надає  допомогу вчителям в організації тематичних вечорів,проводить заходи,направлені на підвищення якості знань учнів (предметні олімпіади,вечори,конкурси,огляди підручників),проводить аналіз (моніторинг )рівня навчальних досягнень учнів школи  та тримає на  контролі відвідування учнями школи,організовує та проводить дні самоврядування.

 

3.МІНІСТЕРСТВО   КУЛЬТУРИ  ТА  ДОЗВІЛЛЯ-керує проведенням культурно-масових справ,організацією шкільних і класних вечорів,свят народного та шкільного календаря,

розподіляє між класами та учнями доручення при підготовці цих заходів,організовує веселі перерви та приймає участь у проведенні веселих і цікавих хвилинок на   загальношкільну лінійку.

 

4.МІНІСТЕРСТВО  З НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ- це штаб швидкого реагування на надзвичайні події шкільного життя. Складовою частиною цього міністерства є штаби «Тимур»(5-8класи),»Помагай»(9-11класи),керує допомогою одиноким літнім людям,ветеранам Великої Вітчизняної та Афганської війн,інвалідам,приймає участь у проведенні різних доброчинних акцій «Допоможи  ближньому»,»Милосердя» та інше.

 

5.МІНІСТЕРСТВО ІНФОРМАЦІЇвідповідає за  підготовку  та проведення тематичних політінформацій,випускає загальношкільну газету «Калейдоскоп шкільних новин» та  постійно висвітлює новини шкільного життя  в ній, відповідає за поповнення  освітньоінформаційного центру школи та відзначення знаменних дат школи та календаря.

 

6.МІНІСТЕРСТВО  СПОРТУ  ТА ТУРИЗМУ- відповідає за проведення різних спортивних акцій,турнірів,спортивних та туристичних змагань і походів школи,району та дружні зустрічі між  командами  різних  сіл.

 

7.МІНІСТЕРСТВО ЧИСТОТИ ТА ПОРЯДКУ-бере участь у проведенні  толок,допомоги радгоспному господарству,проведенні  природоохоронних акцій,що направлені  на

збереження   природи рідного краю,організовує чергування класних колективів по школі,слідкує за дотриманням чистоти та порядку всіх учасників навчально-виховного процесу,тримає на контролі збереження  шкільного  та особистого  майна.

           

БАРВІНКОВА КРАЇНА

(1-4 КЛ.)

ДИТЯЧА ОРГАНІЗАЦІЯ «ПЕРЛИНКА»

(5-8 КЛ.)

КЛУБ СТАРШОКЛАСНИКІВ

(8-11 КЛ.)

 

 

 

 

 

ПРЕЗИДЕНТ

В Р У

 

РАДА ЛІДЕРІВ

ПРЕМ’ЄР-МІНІСТР

    

 

 

 

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ

 

МІНІСТЕРСТВО ІНФОРМАЦІЇ

 

МІНІСТЕРСТВО КУЛЬТУРИ ТА

ДОЗВІЛЛЯ

 

 

МІНІСТЕРСТВО НАДЗВИЧАЙНИХ СПРАВ

 

МІНІСТЕРСТВО СПОРТУ ТА ТУРИЗМУ

 

МІНІСТЕРСТВО

ЗДОРОВЯ

 

 

.           Дуже важивим кроком у становленні Учнівського самоврядування стало створення СТАТУТУ  УЧНІВСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ.  Статут був обговорений та затверджений всіма учнями школи.Це дасть можливість виховувати в учнів правову культуру громадянина України,яка складається передусім,із свідомого ставлення до своїх прав і обов’язків,глибокої поваги до законів і правил людського співжиття

 

Робота учнівського самоврядування

 

Робота спрямована на вироблення в учнів почуття господаря в школі, уміння співробітничати на принципах рівності, гласності і  демократизму, виховання людей активних, компетентних, здатних мислити  неординарно, генерувати нові ідеї та приймати нестандартні рішення.

Головна мета – розвиток організаторських здібностей в учнів та розширення діапазону спільної діяльності педагогів і школярів – співдружність, творчий пошук, ініціатива.

На початку навчального року рада ініціює, які конкурси, вечори, свята, акції провести в класах та школі. Педагоги-консультанти роблять цей процес не стихійним, а керованим, з урахуванням вимог до навчальної і виховної роботи в школі.

Голови міністерств  готують інформацію на загальношкільну лінійку  50 х 50, яка проходить у останній вівторок місяця . Половина часу надається ВРУ: міністри готують   повідомлення про з результативність роботи свого міністерства, про заходи, що відбулися та  відбудуться в наступному місяці. Друга половина у розпорядженні учителів та адміністрації школи.

З  ініціативи ВРУ проводяться традиційні  заходи: мітинг та години мужності до Дня визволення села від німецько-фашистських загарбників, догляд за пам’ятниками - в центрі села та за могилою полеглих  на сільському цвинтарі, проводиться  робота штабу «Тимур» - допомога ветеранам війни та праці, дітям війни, вдовам, пенсіонерам;  малі Олімпійські ігри ;Тиждень Високої Любові (до Дня вчителя): день самоврядування, поздоровлення вчителів, святковий концерт; Осінні свята, посвята в старшокласники ; День української писемності; Свято Миколая (сюрприз для малечі); Передноворічний марафон; Усенківські і Шевченківські читання; Народознавчі свята (Різдвяні дійства, Стрітення , свято Пасхи); загальношкільні лінійки пам’яті , присвячені афганській та Чорнобильській трагедіям; День сміху; спортивно-туристичне свято організації «Перлинка» та інші.

Учні беруть участь у предметних тижнях, ділових іграх, брейн-рингах, іграх «Що? Де? Коли?», оглядах екологічних агітбригад та художньої самодіяльності, конкурсах малюнків, народознавчих експедиціях, спортивних змаганнях,  туристичних  зльотах, екологічних акціях.

У рамках акції «Школа – наш дім»  під керівництвом міністра з надзвичайних ситуацій здійснюється благоустрій території школи. Кожен клас має закріплені частини, самостійно їх доглядає весною та  восени, а також – центр села.

Члени ВРУ взяли активну участь у всіх виховних годинах, годинах спілкування, бесідах, усних журналах, турнірах, іграх, лекціях, вікторинах, операціях, кінозалах,  виступах перед батьками, зустрічах, розвивальних заняттях, екологічних аукціонах, інформгодинах, оглядах та багатьох інших заходах не лише, як учасники, а й, як ініціатори та  керівники.

Життя школи постійно насичене різними  поточними  справами, окремими  заходами, супровідними завданнями від  вищестоящих органів освіти, які всі важко перерахувати.

Робота підпорядкована планам гуртків та річному плану конкретних класів і школи. Спираючись на запити, інтереси, творчість та ініціативу школярів, педагогічний колектив послідовно втілює в життя найважливіші завдання сучасної освіти та виховання, які дають можливість учням попрактикуватись у входженні в соціальне середовище у світ сучасного суспільства. 

 

 

НАПРЯМКИ     РОБОТИ       ШКОЛИ

 

 

 

Навчально-пізнавальний      туристсько-краєзнавчий           патріотичний

 

  Спортивно-масовий                  народознавчий                          естетичний

                                         

                          етичний  

                                

                                    реалізація програми «Школа  проти СНІДу»          

                Цілісність педагогічної діяльності школи визначається життям її  учнів, тому смисл та особливості життя дітей є змістом самого педагогічного   процесу. Школа забезпечує умови для того, щоб кожна дитина в ній могла в повній мірі проявити свою індивідуальність в навчанні та усіх інших формах  шкільного життя.

      На сучасному етапі педагогічний колектив школи, розуміючи потребу докорінного переосмислення виховної системи, визнає те, що  школа:

*  покликана відповідати потребам і умовам сучасного стану соціального розвитку України та забезпечувати освітні потреби рідного села в першу чергу.

* має бути конкурентоспроможною  і  престижною.

*має забезпечувати різні види діяльності в широкому спектрі позакласної сфери.      Головна мета нашої школи на сучасному етапі –переорієнтація освіти на особистість учня, сприяння становленню творчої, інноваційної особистості громадянина України, конкурентоспроможної на ринку праці.